2021年12月8日晚，“钟爱阅读”读书会如期举办第四期读书分享活动。本期汇报人是本科一年级同学乔先辉、朱乐乐、戴兆雯、张奕文，赖秀兰老师、江雪松老师、雷婉璐老师、彭亚媛老师、申屠晓莉老师、郑淑珺老师参与点评。本期读书会由肖建飞老师指导并主持。

林来梵教授撰写的《宪法学讲义》经历了2011、2014、2018三度再版，数以万计的读者成为此书良好品质的有力证明。全书基于“规范宪法学”方法论进行体系化的布局和建构，厚达450页，知识密度很高。对于大一新生来说，存在着一定的理解难度。基于《宪法学讲义》的法学启蒙作用和基本权利的重要地位，指导老师选择该书作为本学期最后一次读书会的阅读书目。半月来汇报同学进行了细致研读和撰稿，并将思考呈现给读书会成员。

《宪法学讲义》有三大板块：宪法基本理论为理解、解释宪法典中基本权利与国家机构规范，提供了知识准备和理论基础；国家机构部分也就是组织规范，为国家权力运行设定规则，其正当性立基于对基本权利的确认与保护；基本权利部分也就是人权规范，是宪法的重心所在。组织规范的地位相当于程序法，人权规范的地位相当于程序法，程序服务于实体。而人权规范得以生发的基本前提是对人格尊严的确认，对有理性的人的主体地位、权利能力的确认——公民有权充分参与政治、社会、文化等公共生活，并参与重大事项决定。基本权利不可以被懈怠、轻慢，乃至践踏。四位同学分别探讨了公民基本权利的一般理论，“撤村并居”事件对农民财产权、生存权和发展权的影响，“双减”对公民受教育权平等保护的积极意义，计划生育制度改革与生育权保护的关联。

与谈教师提出计划生育行为的法律定位、宅基地使用权的属性、宪法解释的驱动力等有待深入研究的问题，延伸了同学们的思考空间。正是在阅读交流中，同学们才逐步实现自我修正和自我提高。

书写表征品质，对话又何尝不是更直接地表征对话者的品质。读书会现有正式成员四十一人，“四十一人不止四十一人，四册书卷后还有四册书卷”，这是学生与教师、课上与课下、指导与谈、阅读与写作的奇妙互文。